Tecnología de la información y comunicación entre padres e hijos

http://m.dugi-doc.udg.edu/handle/10256/7477

"Se presenta una investigación exploratoria que pretende, por una parte, conocer con mayor detalle cómo los chicos/as entre 12 y 16 años utilizan distintas tecnologías audiovisuales, qué sienten y piensan respecto de las actividades que desarrollan con las mismas y con quién les gusta hablar de dichas experiencias. Por otra, profundizar en algunas de las interacciones que se dan entre adultos y chicos/as, y especialmente entre padres e hijos, en referencia a las mismas tecnologías a partir de las actividades que con ellas realizan éstos, en casa o en otros lugares. Se han analizado las respuestas dadas a sendos cuestionarios con diversos ítems comunes, administrados por separado a padres e hijos. Las respuestas dadas por estos últimos reflejan un considerable nivel de insatisfacción en las charlas que mantienen con distintos adultos respecto de las actividades mediáticas. Y se refuerza la tesis de que cada vez son más los chicos/as que se socializan en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con poco o ningún contraste de criterios adultos, configurando culturas infantiles propias. Las respuestas cruzadas de los progenitores y sus propios hijos/as nos muestran qué aspectos relativos a la realidad mediática están sobreestimados o subestimados por los adultos en comparación con los chicos/as, y cuál es el grado de coincidencias y discrepancias en determinadas valoraciones que se observan entre generaciones. Los resultados pueden ser aplicables a la mejora de las relaciones entre adultos y adolescentes aprovechando la alta motivación de éstos ante el desarrollo de actividades con medios audiovisuales". 

Modos de intervención de los padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas

Gabelas Barroso J.A. y Marta Lazo, Carmen (2008): "Modos de intervención de los padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas", en Revista Latina de Comunicación Social, 63, páginas 238 a 252. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, en http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/19_25_Zaragoza/Gabelas_y_Marta.html.

Vivimos en un mundo en el que la tecnología prima por encima de muchos aspectos. Los niños, adolescentes y jóvenes de nuestra sociedad se sociabilizan mediante las nuevas tecnologías. Ante el potencial que tienen dichas tecnologías debemos preguntarnos si los usuarios más jóvenes cuentan con personas o con guías que les enseñen a utilizar correctamente las nuevas tecnologías. En este artículo se exponen los resultados de una investigación cuyo objetivo de estudio era el control que ejercen los padres a sus hijos en el uso de las tecnologías. Es preciso destacar que el estudio no solo se lleva a cabo entorno a la televisión, sino que tiene en cuenta todas las tecnologías que nos rodean.  Los padres son la pieza clave para que los jóvenes  y niños de hoy en día sepan diferenciar los contenidos adecuados de los que no lo son. Para realizar esta difícil tarea los padres deben ser capaces de orientar a su hijo correctamente.